Le Mind Mapping et les cartes mentales

Organiser l’information différemment pour développer une pensée créative, seul ou en réunion avec son équipe

Le Mind Mapping est un outil de schématisation de l’information qui facilite la conception, la compréhension et la mémorisation des idées. Il procède par analogie avec le fonctionnement de la pensée et donne une vision globale d’une problématique.
Cet outil peut être utilisé pour de la prise de note, pour l’établissement de priorités, la production d’idées, l’élaboration d’objectifs stratégiques, la négociation, la gestion de projet, la présentation de résultats, …

Cette formation permet de découvrir la technique générale du Mind Mapping et de l’utiliser dans la gestion d’une asbl, la gestion d’une équipe ou de projet. Elle abordera de façon superficielle les logiciels de Mind Mapping.
 

Cette formation s'adresse aux directions/coordinateurs d'asbl, aux responsables d'équipes et aux responsables de projets.


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Objectif général
Organiser l’information différemment pour développer une pensée créative, seul ou en équipe

Objectifs spécifiques

  • Comprendre le lien entre le fonctionnement de la pensée et la construction de carte mentale (Mind Map)
  • Connaître les principes de conception d’une carte mentale
  • Utiliser le Mind Mapping pour favoriser la réflexion, la conception, la co-construction, l’apprentissage et la présentation, seul ou en groupe
  • Connaître les avantages et les inconvénients des logiciels informatiques
  • Utiliser les fonctionnalités de base d’un logiciel de cartes mentales
  • Cartes mentales vs cartes conceptuelles
  • Le fonctionnement du cerveau
  • Analogie entre fonctionnement du cerveau et la carte mentale
  • Les différents types d’apprentissage
  • Les domaines d’utilisation des cartes mentales
  • L’intérêt de la carte mentale par rapport au texte
  • Les principes de conception d’une carte mentale

  • Quelques logiciels informatiques de Mind Mapping
  • Les fonctionnalités de base des logiciels

Cette formation, pratique et participative, est basée pour une large part sur de l’apprentissage expérientiel consistant en élaboration de cartes mentales collectives et individuelles.
Elle s’appuiera également sur des cadrages théoriques, du travail en sous-groupe, de l’échange de pratiques et d’expériences.